제2언어 습득에 관한 질문들

제2언어 습득은 길고 복잡한 과제입니다. 우리가 제1언어의 한계를 넘어서 새로운 언어, 문화, 사고방식, 감정, 행동양식 등이 필요한 다른 세계로 들어갈 때, 우리의 모든 것이 영향을 받습니다. 제2언어로 메시지를 주고받는 데 성공하려면 대화 활동에 전념하는 자세, 완전한 몰입, 완벽한 육체적, 정신적, 감정적인 반응이 필요합니다. 이렇게 복잡한 종합 기술인 제2언어 습득에 대해 항상 많은 질문들이 따라옵니다. 이러한 질문에 대한 해답은 간단하지 않아 항상 논쟁거리가 되기도 합니다. 본 게시물에서는 제2언어 습득에 관한 질문들 중 일부를 주제별 항목으로 분류하여 정리했습니다.

 

제2언어 습득에 관한 질문들

 

1.  학습자 특성

여러분이 가르치고 계신 학습자들은 누구인가요? 그들의 민족, 언어, 종교적 배경은 무엇인가요? 모국어는 무엇이며, 교육 수준과 사회 경제적 특징은 어떤가요? 학습자들의 경험은 학습에 어떤 영향을 미칠까요? 지적 수용능력, 능력, 장점 및 단점은 무엇인가요? 학습자의 성격을 어떻게 기술하시나요? 이러한 질문들은 학습자의 외국어 습득과 교사 능력에 영향을 미치는 중요한 변수에 초점을 맞춥니다.

 

2. 언어적 요인

학습자가 배워야 하는 것은 무엇인가요? 언어란 무엇이며, 의사소통이란 무엇인가요? 언어 사용 가능성은 어떤 의미인가요? 목표 언어를 설명하고 체계화하는 가장 좋은 방법은 무엇인가요? 학습자가 사용하는 제1언어와 제2언어 간의 차이와 공통점은 무엇인가요? 학습자가 목표 언어의 어떤 속성을 습득하는 데 어려움을 겪을까요? 이러한 심도 있는 질문은 언어학 분야의 중요한 주제입니다. 언어 교사는 제2언어의 체계 및 기능, 제1언어와 제2언어 간의 차이를 이해해야 합니다. 언어를 이해하고 설명하는 데 필요한 기술적 지식은 다른 문제와는 별개입니다.

 

3. 학습 과정

학습은 어떻게 진행되나요? 언어 습득을 성공적으로 이루어내려면 어떻게 해야 하나요? 제2언어 학습에서 어떤 인지 과정이 사용되나요? 학습자들이 사용할 수 있는 전략은 어떤 것이며, 어떤 것이 가장 효과적일까요? 입력의 빈도, 형식과 의미에 대한 주의, 기억과 저장 과정, 회상과 같은 요소가 얼마나 중요한가요? 성공적인 언어 습득을 위한 인지, 감정, 신체적 영역의 최적의 상호작용은 무엇일까요?

 

4. 나이와 언어 습득

제2언어 습득은 학습자의 생애에서 언제 발생하나요? 성인과 아동 간의 언어 습득에서의 차이에 대한 연구가 있습니다. 아동이 언어 습득에서 우위에 있는 것으로 나타났지만 결과는 모든 상황에 적용하기 어렵습니다. 학습자의 나이는 언어 습득 결과에 어떤 영향을 미칠까요? 아동과 청소년의 인지 및 감정적 발달 변화가 언어 습득에 어떤 영향을 미칠까요?

 

5. 학습 지도의 변인들

어떤 제2언어 습득은 교육적 환경 밖에서도 성공적으로 발생합니다. '자연적' 환경에서 모든 사람이 동일하게 언어를 배울 수 있을까요? 그렇지 않다면 성공의 요인은 무엇인가요? '지도에 의한' 제2언어 학습에서는 이러한 다양한 질문이 제기됩니다. 다양한 방법론, 교과서, 학습 자료, 교사 유형 및 학습 지도 변수는 어떤 영향을 미칠까요? 얼마나 많은 시간이 성공적인 습득을 위해 필요한가요? 학습자는 주간에 몇 시간 동안 교실에서 노출되어야 하나요? 아니면 집중적인 언어 교육 프로그램을 통해 하루에 몇 시간 동안 노출되어야 하나요? 학습자는 교실 밖에서 얼마나 '능동적'이어야 하나요?

 

6. 맥락

학습자들이 제2언어의 문화적, 언어적 환경을 살려 제2언어 습득을 시도하나요, 아니면 학습자들이 인위적인 환경에서만 제2언어를 듣고 말할 수 있는 '외국' 언어 상황에 주로 처해 있나요? 특정 국가의 사회 정치적 상황이나 언어 정책은 학습자의 언어 습득 결과에 어떤 영향을 미칠까요? 다른 문화 간 유사점과 차이가 학습 과정에 어떤 영향을 미칠까요?

 

7. 목적

마지막으로, 이제까지 다뤘던 모든 질문들을 종합적으로 고려해 봅시다. 왜 학습자들은 제2언어를 습득하려 노력하며 어떤 학습 목적을 가지고 있나요? 직업적인 성공을 위한 것인가요? 외국어 시험에 합격하려는 것인가요? 아니면 목표 언어 사용자와 그 문화에 깊이 연결되려는 것인가요? 이러한 범주 외에도, 학습자가 가지고 있는 다른 감정, 개인, 또는 지적 동기에 어떤 이유가 있을까요?